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聲樂藝考集訓瞬間讓聲樂老師炸毛的7類“奇葩問題”

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2019-11-25

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聲樂培訓學校|

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  聲樂藝考集訓勤奮好學的聲樂人在知識面前總是求“知”若渴適逢碰見優秀的聲樂老師仿佛一瞬間能問出“十萬個為什么”,中音階梯聲樂藝考培訓班小音今

  聲樂藝考集訓勤奮好學的聲樂人在知識面前總是求“知”若渴適逢碰見優秀的聲樂老師仿佛一瞬間能問出“十萬個為什么”,中音階梯聲樂藝考培訓班小音今天就帶大家一起領略一下那些聲樂求教中的“奇葩”問題,這些問題想必每位老師看到聽到都是一陣頭大,也讓學子們自行反思一二,這些“坑人”的問題你有沒有提出過?

聲樂藝考集訓瞬間讓聲樂老師炸毛的7類“奇葩問題”

  1、老師,我是來跟你學唱歌的,唱那些咿咿呀呀有什么用?

  或許你聽說過什么是練聲?很多人對練聲可能還存在誤解,練聲就如同健身,長期不練聲的后果就是聲帶機能退化,技術達不到,那么很多喜歡的歌就沒辦法駕馭。

  2、老師,我多久可以學出來?

  首先,聲樂是一門看天賦、看悟性、看自我努力程度的學問,所有的學習都是如此。老師在教學方面的作用固然重要,再好的天賦,再厲害的老師,碰到三天打魚兩天曬網、光說不練假把式的學生,教得出來那真是“老天無眼”了。

  另外,“學出來”這是三個字是個偽命題。什么叫學出來?學無止境!你是想說唱到A就算出來了,還是唱到降B,要是想唱到High C才算出來,估計老師得陪著你磨好多年呢!

  3、老師,十節課我能學成什么樣?

  學習聲樂的進度沒有辦法以時間來標準衡量,人不是機器,每個人接受知識的吸收程度和練習的努力程度不一樣,老師們大概無法在沒有任何前提的情況下答復你,上完十節課,你就能怎么怎么怎么樣,能到怎樣怎樣怎樣的境界。

  不過,研究了半輩子聲樂教學的老師們,教授們,在學生也付出認真練習,刻骨努力,勤于思考的情況下,吸收的東西總不會太少,學完之后唱得不會太差。

  4、老師,你教的很棒,想和你學唱歌,要錢嗎?

  你上英語輔導班也會問老師要收費嗎?這么看不起學音樂的嗎?

  大家不要覺得這個問題好笑,事實是很多從事聲樂教學的朋友,都被問過這個問題。教聲樂不是慈善事業,聲樂老師們走到從事聲樂教育的崗位上并不容易,老師們從當年的學生時代開始,就投入了無數的精力和金錢,大筆的投資都用在了學習上。

  從業后在進行教學還有對不同的學生制定不同的計劃,備課、上課哪一樣不是費時費神,天下沒有白吃的午餐,更加沒有白學的聲樂知識。

  向老師們提出這樣問題的盆友,缺乏對聲樂教師最起碼的尊重。

  5、老師,我孩子唱歌有天賦,但在家里不能練歌,怕吵到鄰居。

  學習是自己的事情,聲樂的學習是一個漫長的過程,練習的程度直接導致學習成果的好壞。問題總是有解決辦法的,對于提出此類疑問的應該先反思自己。

  等你唱好了,他就不會嫌你吵了。

  6、老師您好,您可以把我教成石倚潔老師那樣嗎?

  啥?你說啥?壯起你的夠膽再問一遍?

  第一點是,你就是你,沒有必要學成別人。聲樂基礎學習階段,在一定程度上會模仿聲樂家們的演唱,后期老師會要求學生形成自己的演唱風格。

  第二點是,石倚潔之所以能唱成石倚潔那樣,付出了多少?等你付出有石老師那么多的時候,想必你不會再提出這樣的問題。

  第三點是,天賦。你有著廖昌永老師那樣男中音的天賦,卻要老師把你教成石倚潔老師一樣的羅西尼男高音。實在太強人所難。

  凡事因人而異,一切且看天賦與努力,老師是引路人,非是造物主。你可以成就你自己,老師沒法把你教成某個人。

  7、老師,高音怎么唱?

  Emmm,這個問題本身也許并沒有那么過分,但是經不起推敲。無數聲樂老師們研究了幾十年的東西,無法在一問一答間就見分曉,更多的還是要到實踐中去驗證。

  如果你非要問這個問題也行,老師反過來想問你幾個問題。你的氣息練得怎么樣了?腔體打開、喉頭下放、腔體共鳴現在到哪一個程度了?中聲區唱得怎么樣先唱一個看看?回答完這些個問題,老師大概就能開始教你高音演唱的問題了。

  聲樂藝考集訓勤學好問絕對是一個優良品質,瞎問容易適得其反,每個問題提出前都應該有著自己的思考,帶著思考去問去學才高效。在聲樂藝考集訓上有疑惑的同學可以留言或在線咨詢會有專業的老師為您解答!

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